120 և ավելի ժամ բացակայությունների քննության ժամանակացույց:

Հայոց լեզու	14.05
ինֆորմատիկա	14.05
հանրահաշիվ	15.05
հեպ	15.05
անգլերեն	16.05
հայոց պատմություն	16.05
ֆիզիկա	19.05
ռուսերեն	19.05
կենսաբանություն	20.05
համաշխարհային պատմություն	20.05
Հայ գրականություն	21.05
երկրաչափություն	21.05
քիմիա	22.05
հասարակագիտություն	22.05
աշխարհագրություն	22.05

<Դիմավորենք թռչուններին> մրցույթ-միջոցառում կենդանաբանական այգում

Էկոլոգիայի վերաբերյան պրոեկտ

Ուսումնական ծրոգրի շրջանակներում 10-րդ դասարանի աշակերտների կողմից կատարվել է հետազոտություն մոլորակի էկոլոգիայի վերաբերյալ: Հանձնարարվեց շնորհանդեսների պատրաստում:  Քննարկվեցին մոլորակի էկոլոգիական խնդիրները: Աշակերտները բաժանվեցին խմբերի /ըստ նախասիրությունների/: Յուրաքանչյուր խմբի հանձնարարվեցին մեկ խնդիր`  ջրի ախտոտում, օդի աշտոտում ...Խմբերը իրենց աշխատանքների վերջում տվեցին իրենց խնդրի լուծումը...Աշակերտները քննարկեցին և ադրադարձան ` տալով լուծումներ նաև Հայաստանի էկոլոգիական խնդիրներին:

Ճանաչիր աշխարհի մշակույթներն ու երկրները

Յունեսկօի   գործերով  Հայաստանի  ազգային  հանձնաժողովի  «Ճանաչիր աշխարհի մշակույթներն ու երկրները» ծրագրի շրջանակներում  198 ավագ դպրոցի մի խումբ աշակերտներ հյուրընկալվել էին   Անանիա  Շիրակացու  անվան ճեմարան-կրթահամալիր, որտեղ կայացավ Շվեյցարիայի համադաշնության արտակարգ և լիազոր դեսպան Լուկաս Գասսերի  հետ  հանդիպումը:Դեսպանի ուղերձից հետո մասնակից երեխաները հարցեր ուղղեցին դեսպանին, ով ողջունեց երեխաների նախաձեռնությունը  և մեծ պատրաստակամությամբ պատասխանեց հարցերին:Կայացած հանդիպումը հետաքրքիր էր և բովանդակալից: 

ՄԻՋԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ N 198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑՈՒՄ

Երևանի  N198 ավագ դպրոցում ապչիլի 28-ին տեղի ունեցավ ՄԻՋԴՊՐՈՑԱԿԱՆ  ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ  ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ  ՆԱԽԱԳԾի  եզրափակիչ փուլը:: Նախագծի շրջանակներում  166, 186, 88,197 հիմնական և 198 ավագ դպրոցների 7-8 դասարանների աշակերտները ուսուցիչներ` Մ. Ապրեսյանի և Լ. Բալայանի  ղեկավարությամբ  իրականացրեցին ինքնուրույն հետազոտական աշխատանքներ բուսաբանությունից և կենդանաբանությունից: Աշխատանքների  էլեկտրոնային ստուգումը կազմակերպելու  համար նախագծի  ղեկավար ուսուցիչները մինչ աշխատանքներն ավարտելը այցելեցին մասնակից դպրոցներ,`երեխաներին տեղում բացատրեցին համակարգչից օգտվելու հմտությունները: Աշակերտները նախատեսված ժամանակահատվածում համացանցի միջոցով ուսուցիչների կողմից ստացել են համապատասխան ցուցումներ և դիտողություններ:

 Աշխատանքի երկրորդ փուլում  աշակերտները իրենց աշխատանքները շնորհանդեսի ձևով  ներկայացրեցին N 198 ավագ դպրոցում: Միջոցառմանը ներկա էին ծնողներ, նշված դպրոցներից ուսոււցիչներ, տարբեր դասարանների աշակերտներ: 

         

          

 Միձոցառման երրորդ փուլում ,որը տեղի ունեցավ ապրիլի 28-ին, նշված դպրոցների սաները  իրենց ուժերը չափեցին կենսաբանության վիկտորինայում: Վիկտորինան անցավ հաճելիորեն լարված, ակտիվ մթնոլորտում: 198 ավագ դպրոցի բնագիտական մեթոդմիավորման նախաձեռնությամբ մրցույթի մասնակիցներին հանձնվեցին  մասնակցության վկայականներ, մասնակից դպրոցներին` շնորհակալագրեր: Խրախուսական նվերներ ստացան նաև մրցույթի ամենաակտիվ մասնակիցները

                                                                               
                                                                             

ԻՆՏԵԳՐՎԱԾ ԴԱՍ 198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑՈՒՄ

          Ապրիլի  30-ին  198  ավագ  դպրոցում  տեղի  ունեցավ   ինտեգրված  դաս  «ԵՄ անդամ պետությունները» թեմայով  պատմություն, աշխարհագրություն,  հասարակագիտություն  առարկաների  շրջանակներում:

Նպատակը- սովորեցնել  Եմ անդամ պետությունները:

                                              Միավորման պատմությունը:

                                              Արժեքները,իրավունքները,կառավարման կարգը և ձևը:

Բաշխիչ   նյութերը- ուրվագծային   քարտեզ, մատիտներ, ՏՀՏ, ատլասներ, «Բարև Եվրոպա» գիրքը:

Ընթացքը

Մտագրոհ 10 ր.: Թվարկել  ԵՄ  անդամ  երկրները՝գրատախտակին փակցնելով  արդեն պատրաստի պաստառը վրան զետեղած ԵՄ անդամ պետությունների դրոշները իրենց դրամական միավորներով:Երեխաներին հանձնարարել  գունավոր թղթերի վրա դրոշներին համապատասխան գրել պետության անվանումները և փակցնել դրոշների կողքին:Արդյունքները  ամփոփել  ուսուցչի  օգնությամբ ՝նշելով,թե  ի՞նչ  նպատակներ  էր  հետապնդում  եվրոպական  երկրների  միավորումը:

Պրեզենտացիայի  ներկայացում 20 ր.:

Այնուհետև  նախօրոք    ձևավորած   խմբերին   տալ  բաշխիչ  նյութերը  և  հանձնարարություն.

Խումբ 1  հավաքել  եվրոմիության  անդամ  երկրների  քարտեզը և  նշել  պետությունը,մայրաքաղաքը և գլխավոր  քաղաքները՝անդրադառնալով,թե  ի՞նչ  տնտեսական  օգուտներ  ունեցավ :

Խումբ 2  հավաքել  եվրոմիության  անդամ  երկրների  քարտեզը, և  նշել  քարտեզի  վրա,թե  որ երկիրը որ թվականին է  դարձել ԵՄ անդամ երկիր՝նշելով գլոբալացումը   ի՞նչ   դրական ազդեցություն կունենա:

Խումբ 3

Պաստառի  վրա  աղյուսակի  տեսքով  ներկայացնել ի՞նչ արժեքներ ձեռք բերեցին ԵՄ անդամ երկրները և գծագրել  կառավարման  համակարգը:

Տնային հանձնարարություն:Խմբերին  հանձնարարել պատրաստել   այլընտրանքային    տարբերակով   ԵՄ   խորհրդանիշեր:

Ուսուցիչներ՝

Պատմություն  Լ.Գրիգորյան

աշխարհագրություն՝  Ֆ.Միրոյան

Հասարակագիտություն՝ Լ.Փափազյան